導(dǎo)讀：如果一款基于在校學(xué)生的微信服務(wù)號圈了高校70%的粉絲，那么，應(yīng)該怎么做才能讓自身利益最大化？
備注：兩萬人都是同一所高校。
答1：把學(xué)生的需求放大公開化，加入眾籌的思想
吳京川——客戶通創(chuàng)始人
了解需求，盡力提供服務(wù)，這個是大家都想到的，可人力有限，不一定你有能力解決這些需求，可不可以從另外一個角度考慮，把了解的需求放大公開化，把眾籌的一些思想帶進(jìn)來，一方面讓學(xué)生可以投票給最需要的需求。
另外一方面可以對外征集解決方案和服務(wù)商，相互推動，而你就成了大家在此反饋需求、解決需求的平臺了，至于收益，有人流，有需求，有業(yè)務(wù)，平臺找到收益點應(yīng)該很容易的。
互聯(lián)網(wǎng)思維，就是盡量能把資源的價值最大的發(fā)揮出來，不一定要全部擁有，自己解決，只要卡住關(guān)鍵位置，讓大家玩起來，形成風(fēng)口，你就可以被吹起來了，所謂的粉絲經(jīng)濟(jì)就是這個道理。
你完全可以變成一個社交場所，活動發(fā)布，活動組織等等，通過服務(wù)號的接口，可以把學(xué)生細(xì)分做到定向，只面對有興趣的人群給需要的活動和信息，在你服務(wù)號里玩得東西越多，對學(xué)生的粘性越大，你的價值也越大。
答2：利用學(xué)生群體擴大粉絲數(shù)，使商家宣傳自己的產(chǎn)品和服務(wù)，使商業(yè)價值達(dá)到最大化。
裕方
微信公眾號圈定某高校70％的大學(xué)生，即在此大學(xué)你已經(jīng)擁有了足夠龐大的消費群體。
從現(xiàn)普遍大學(xué)生來講，他們在學(xué)校的需求絕大多數(shù)為以下幾種：
第一，吃喝。在大學(xué)聚餐時最常見的一種，每到周末，學(xué)校周邊的大小餐館總是人滿為患。班級聚餐、宿舍聚餐、社團(tuán)聚餐、好兄弟好姐妹聚餐等等等等。
第二，購物。不管是有錢的沒錢的，還是男的女的都離不開，當(dāng)然女生比例似乎更高一些，特別是衣服，零食以及一些新鮮東西，更是大學(xué)生的最愛。
第三，交友。無論是對象還是普通朋友，一起出去玩、吃飯、唱歌、郊游等，這些都是不少的消費。還要送男朋友或女朋友點禮物飾品什么的，也都是價值不匪。
在這樣一種情況下，如果微信擁有70％的關(guān)注著，就完全可以借此機會推出一些聚餐團(tuán)購、購物大打折、輸入你的生日尋找同年同月生的人，這些絕對是最受當(dāng)代大學(xué)生青睞的幾種消費模式。
而如何能夠更好的使這樣的模式深入人心？我個人看法有以下幾種：
第一，各大學(xué)生會可以利用微信發(fā)布部門信息。這即方便了學(xué)生會內(nèi)部的溝通，也能夠讓師生們及時的了解到部門信息。
第二，利用微信開展部門活動。微信公眾賬號是一個強大的通訊系統(tǒng)，及時快速的發(fā)布部門活動信息，從而讓更多的同學(xué)知道活動即將開始或正在進(jìn)行，可進(jìn)行報名或去觀看比賽。這避免了信息的閉塞，能讓更多的同學(xué)能夠積極的參加或觀看比賽。
第三，微信發(fā)小福利。很多團(tuán)體的微信公眾號都在給粉絲們發(fā)一些小福利，小零食、優(yōu)惠券、免費出行等等，這些都可以增加公眾號的粉絲，更重要的是商家也獲得了利益，加強了在學(xué)校了知名度，籠絡(luò)了學(xué)生們的心，得到了很好宣傳的效果。
這才是此案例最重要的一點，利用校園強大的學(xué)生群體來擴大微信公眾號的粉絲數(shù)，從而使商家宣傳自己的產(chǎn)品和服務(wù)，使商業(yè)價值達(dá)到最大化。
從以上所述，出微信在校園的利用不僅使校園師生得到很好的溝通還為附近的商家做了隱形廣告，加大了商家的知名度，從而實現(xiàn)了最初我們所為此專門設(shè)計的吃、喝、玩、樂的商業(yè)戰(zhàn)略。得到更多的客源，擴大了銷售。
答3：基于2W用戶做企業(yè)的宣傳和推廣
王吉偉——自媒體人
首先，你有2W高校用戶，那么你對外面的商家有足夠大話語權(quán)，承接外部想進(jìn)入你所在學(xué)校的商家的推廣是沒有問題的。
其次，這等于你掌控了校園渠道，騰訊及很多游戲、社交網(wǎng)站都需要校園渠道與其合作。
第三，你這個微信公號可以加入某個微信聯(lián)盟，定期接受一些商家廣告。
第四，跟學(xué)校周圍商家合作，商家會很樂意通過你的微信好獲取一些學(xué)生客戶。
第五，自己創(chuàng)業(yè)，結(jié)合微信做校園O2O，校園學(xué)生的配送等需求等能滿足，相當(dāng)于做服務(wù)。
第六，落地，微信就是一個圈子，定期組織各種各樣的落地活動，譬如培訓(xùn)及分享會等，中間導(dǎo)入商家贊助。
答4：借此資源，承接活動，鍛煉自己
黃嘉榔——在線教育自媒體人就職于某大型教育機構(gòu)
如果是學(xué)生的身份：
（1）借此資源，承接一些活動，主動策劃與聯(lián)系，鍛煉自己。
（2）維護(hù)好資源，借此為跳板，等畢業(yè)時候，去到某大型互聯(lián)網(wǎng)公司負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)貐^(qū)域；
（3）協(xié)助微信里面的訂閱人解決問題，比如職業(yè)問題，那就聯(lián)系相關(guān)的公司進(jìn)行合適的招聘，讓自己的微信號成為品牌，而非幫別人打品牌。
（4）承接一些小廣告，供給日常運營用。
（5）與校內(nèi)組織合作，輔助活動的實行。
答5：結(jié)合自身實力和能力，解決學(xué)生的某一痛點
陳宇豪——筷子兄弟科技有限公司創(chuàng)始人
你把你學(xué)校學(xué)生搞一個調(diào)查，需要解決一系列什么問題，當(dāng)然你可以選某一方面，比如生活方面，把意見收集起來，做一個集中意見排名，解決大家集中反映的問題，也就是你的機會點，但還得結(jié)合你自身實力和能力，也可召集團(tuán)隊來解決你學(xué)校學(xué)生的集中痛點，你的小范圍創(chuàng)業(yè)也許會走向成功，祝你好運！
答6：把內(nèi)容和服務(wù)做好，提高用戶黏度和活躍度
陳巍——電商創(chuàng)業(yè)者、天使投資人
有粉絲和粉絲有粘度、有活力是不一樣的概念，我加了不少服務(wù)號，但是能一星期看一次的真沒有幾個，所以先不要想盈利，繼續(xù)把內(nèi)容做好，把服務(wù)做好。
邏輯思維有250萬的粉絲，日活躍量30-40萬，他和白鴉也只是在嘗試摸索。對于學(xué)生群體相對購買力是較弱的，所以先不要急于商業(yè)開發(fā)，一定把粘度和活躍度做起來，在這個過程中你也會發(fā)現(xiàn)什么是學(xué)生們歡迎的，同時也可以創(chuàng)造商業(yè)價值的。